著名儿童心理学家朱智贤教授在他的《儿童心理》专著中指出：“幼儿从4岁开始，精细动作技能已开始发展，主要表现在儿童的手部上，同时这一时期儿童的观察力、想象力等也都能发展起来。”

为了挖掘幼儿巨大的学习潜能，香港艾乐国际幼儿园开展了丰富多彩的手工活动，让幼儿掌握多种技能技巧，从而最大限度地发挥幼儿的想象力和创造力。

手工课是充满想象力和艺术性的，鼓励孩子们通过自己的创造力，设计出色彩丰富且形式多样的艺术品。

眼和手的互相配合加强神经系统通道的作用。所以说孩子的手工活动培养是思考力的基本训练，越是培养美感，越能创造他们的聪明才智。

上手工课时会学到许多东西。首先，孩子会学实用技巧，如何使用工具，爱护和保管工具及使用的材料；然后对他们想做的东西有个构想，并设计出方案；最后很好地把它做完。

从制作到完工是具有成就感的，同时也建立了孩子的自信。因而我们应该让孩子学会完成所有的活儿，无需老师暗地里帮忙，也能按时完成。

孩子们做出他们喜爱和欣赏的作品，不但能够培养他们的动手能力，同时也提高了他们的艺术气质。